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Evaluación

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 En el proceso de diagnóstico se deben evaluar las siguientes áreas:  * Capacidad intelectual.  * Capacidades numéricas y de cálculo. * Funciones ejecutivas: especialmente memoria y atención. * Capacidades visoperceptivas y visoespaciales. Proceso de evaluación * Entrevista con el tutor. * Entrevista con la familia. * Entrevista con el alumno.
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Actividades para tratarla.

 Recetas de comida: Estas recetas son muy importantes dando las pautas especificas al niño como lo son la cantidad exacta de los ingredientes para que el se valla relacionando las cantidades con los números.  Por ejemplo, necesitamos 1/5 kg de lentejas, 3 zanahorias, 2 cebollas, 6 rodajas de chorizo… Tenemos que trocear las verduras en 5 trozos, etc…   Jugar a contar: esta actividad esta relacionada con contar varios objetos iguales, pueden ser carros rojos, zapatos blancos, puertas verdes, cualquier objeto que sea preciso. Poner la mesa: es importante enseñarle cual es set completo que hay que poner en la mesa y el con lo visto el va adecuando su pensamiento y ejecutando la actividad.  
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