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Evaluación

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 En el proceso de diagnóstico se deben evaluar las siguientes áreas:  * Capacidad intelectual.  * Capacidades numéricas y de cálculo. * Funciones ejecutivas: especialmente memoria y atención. * Capacidades visoperceptivas y visoespaciales. Proceso de evaluación * Entrevista con el tutor. * Entrevista con la familia. * Entrevista con el alumno.
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